Kräutergarten und Umgang mit Wasser
Die Liebfrauenschule Bensheim (LFS) ist ein privates, staatlich anerkanntes Gymnasium für Mädchen in der Trägerschaft des Bistums Mainz. Die Erziehung zur „Ehrfurcht und Verantwortung gegenüber der Natur als Schöpfung Gottes“ ist für die katholische Schule in freier Trägerschaft ein wichtiges Ziel und Motivation sich als Umweltschule in Europa zu profilieren. Die Umweltbildung als Erziehungsziel wird im Schulprofil konkretisiert: „Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Umwelt und der Schöpfung wird durch verschiedene Aktivitäten geweckt und gefördert, dabei wird der engere Lebensraum der Schule aber auch unsere Umwelt insgesamt mit ihren vielfältigen ökologischen Zusammenhängen gesehen. Verschiedene Fächer (Biologie, Erdkunde, Religion, Sozialkunde) stehen im Rahmen einer umfassenden Umwelterziehung, in der die Verantwortung des Einzelnen für Schöpfung und Umwelt geweckt und den Schülerinnen verdeutlicht wird, dass nur durch gemeinschaftliches, konsequentes Handeln die Lösung der Umweltprobleme möglich wird. Die Schülerinnen sollen ihre Umwelt kritisch sehen und gleichzeitig Verantwortung für die Gestaltung ihres Lebensraumes übernehmen.“Kräutergarten
In einem bisher nicht genutzten Bereich des Schulhofs wurde ein Kräutergarten angelegt und die Schülerinnen verantwortlich an Planung, Gestaltung und Pflege der Beete beteiligt. Mit Informationen über die gepflanzten Kräuter wollen die Mitglieder der Umwelt-AG die gewonnenen Kenntnisse an alle Schülerinnen weitergeben. Außerdem stellten sie Überlegungen an, wie eine Rasenfläche im zentralen Bereich des Maria-Ward-Schulhofes in Zukunft genutzt werden kann.
Beteiligung am Bergsträßer Wasserforum
Der zweite Handlungsbereich umfasst den umweltbewussten Umgang mit Wasser. Die LFS ist Mitglied im „Bergsträßer Wasserforum”, dem Wasser-Generationen-Vertrag mit Schülern. Vor diesem Hintergrund beschäftigen sich die Schülerinnen in einem Spiralcurriculum und in verschiedenen AGs fächerübergreifend mit dem Thema. Dazu gehören der Erwerb von Grundkenntnissen in den Neigungsgruppen der Ganztagsklassen 5 und 6, das Messen des Wasserverbrauchs durch die Umwelt-AG in Zusammenarbeit mit den Hausmeistern und Überlegungen zum Wassersparen, Wasser im Chemie-Unterricht der Klasse 9, die Analyse verschiedener Wasserressourcen durch die Wasser-AG, Überlegungenzum Gewässerschutz und das Erstellen einer Präsentation für das Bergsträßer Wasserforum.